Pengujian produksi lisan (Berbicara)

Setiap empat atau lima komponen umumnya diakui dalam analisis proses berbicara :
1. Cara pengucapan (termasuk bagian yang terpisah - vokal dan konsonan dan penekanan pola intonasi)
2. Tata bahasa
3. Kosa kata
4. Kefasihan (kemudahan dan kecepatan aliran berbicara)

Jenis produksi tes lisan
1. Kebanyakan tes produksi lisan jatuh ke dalam salah satu kategori berikut:
Relatif tidak terstruktur wawancara, nilai pada skala yang dibangun dengan hati-hati
2. Contoh pidato yang sangat terstruktur (biasanya direkam), diberi nilai sesuai dengan kriteria yang sangat spesifik.
3. Kertas dan pensil tes objektif pengucapan, mungkin tidak langsung memberikan bukti kemampuan berbicara.

Jenis berikut digambarkan dari tes bahasa asing untuk penutur asli bahasa Inggris, mengilustrasikan teknik yang akan sesuai dalam tes bahasa Inggris untuk mahasiswa asing :
1. Pengulangan kalimat
Contoh :
#Kalimat #Penting untuk diingat
Jack selalu suka dengan makanan enak Vokal kontras dalam enak : makanan
2. Wacana membaca
Contoh :
Ketika Tuan Brown membaca Koran nya. Istrinya selesai berkemas bajunya untuk perjalanan. Koper sudah siap penuh dan dia mendapatkan kesempatan yang sulit didapatkan.
Penekanan utama dibunyikan di akhir konsonan (s), kualitas vokal penekanan utama.
3. Perubahan kalimat
Tata cara penilaian : Tempo penilaian setiap kalimat yang telah diubah ke dalam dasar dari apakah atau tidak dapat diterimanya menurut tata bahasa.
4. Konstruksi kalimat
Tata cara penilaian :
Kamu mencoba untuk menemukan kantor pos di kota yang aneh. Bertanya pada polisi untuk arah.
5. Respon untuk stimuli bergambar
Tata cara penilaian : Untuk masing-masing gambar diberikan kecepatan penilaian terpisah dari peserta dalam ujian, cara pengucapan, tata bahasa, kosa kata dan kefasihan menggunakan 4 atau 5 skala poin.
Cara pengucapan dari tes kertas dan pensil
Sebelum membahas asumsi ini, mari kita membayangkan jenis karakteristik yang muncul dalam cara pengucapan dari tes kertas dan pensil :
1. Kata sajak
2. Penekanan kata
3. Penekanan frase

Kesimpulan :
Diskusi yang terlebih dahulu dari teknik tes lisan mungkin di simpulkan seperti :
1. Masa berlaku dari teknik objek kertas dan pensil yang tertinggal secara besar yang tidak membuktikan.
2. Teknik yang menimbulkan dan kecepatan struktur berbicara yang tinggi, contoh : menunjukan banyak janji tapi seperti tes adalah masih dalam tahap percobaan dan perlu keindahan tes kemampuan menuis dan pengalaman.
3. Penilaian wawancara walaupun tidak dapat dipercaya dalam mengukur seperti yang kita harapkan, itu mungkin teknik terbaik untuk digunakan secara relatif yang tidal informal, situasi tes skala yang kecil dan cara yang dapat ditunjukan dalam jumlah yang besar untuk memperbaiki keefektifan dari alat pengukur tes ini.
Memperbaiki penilaian wawancara
*Prosedur umum
1) Memutuskan dalam mengajukan metode wawancara dan standar kecepatan.
2) Pengaturan dalam wawancara di beberapa tempat dengan akustik yang nyaman.
3) Cadangan persediaan yang cukup waktu untuk setiap wawancara
4) Gunakan kurang lebih 2 kecepatan untuk setiap peserta
5) Kecepatan peserta tanpa petunjuk untuk nilai tes yang lain
6) Rekam kecepatan setelah wawancara
7) Memperoleh nilai masing-masing peserta final oleh hasil atau rata-rata 2 atau lebih.
Saran untuk pengaturan para wawancara
1. Mulai wawancara
2. Lanjutkan wawancara
3. Kesimpulan wawancara